あなたのASDの子供とのコミュニケーションを改善する方法

自閉症スペクトラム障害（ASD）と診断された3年生が私のソファに座って昼食を食べました。彼は、くぼみの等しい部分が圧倒的で退屈であることに気づきました。一方で、外は暑く、明るく、騒々しく、すべてが彼を不快に感じさせました。それは彼を圧倒した。

一方、子供たちは同じことを何度も話し、それが彼を退屈させ、イライラさせました。彼が興味を示さなかった番組の同じエピソードについて、何回話すことができましたか？

彼は特に厄介な日に私の事務所に引っ込んで自分自身になりました。私のオフィスでは、彼は私のために長い科学用語を何度も何度も定義しなければならなかったとしても、科学や映画製作のようなことについて自由に話すことができました。彼は、会話の時間や漫画への偽りの興味のためにランチテーブルと戦う必要はありませんでした。

スクリプトを反転する

自閉症スペクトラム障害と診断された子供たちはすべて異なります。精神障害の診断および統計マニュアルは、社会的コミュニケーションと相互作用および行動の反復パターンのカテゴリーに分類される症状の範囲を概説していますが、ASDの子供は多様なグループを代表し、高機能または低機能、あるいはその間のどこでも可能です。症状は診断に役立ちますが、ASDの子供はすべての子供と同様に個人です。

ASDの子供のためのコミュニケーションと社会的スキルの開発を支援することになると、専門家は赤字に焦点を合わせ、それらのスキルを向上させる方法を探す傾向があります。しかし、私の練習で何度も見たことの1つは、スクリプトを裏返して赤字を長所と見なすと、子供たちは自分が知っていることを使って親や仲間とコミュニケーションをとることができるようになるということです。

たとえば、上記の3年生の生徒は、固定された興味を持っているために仲間と交流したり、学業に参加したりすることができなかったとよく言われました。私が彼に教室の設定で彼の好みの役割（科学者または映画製作者）を演じるように勧めたとき、彼は集中し、より多くの交流をし、そして彼のクラスを楽しむことができました。彼の認識された赤字は、コミュニケーションツールに向けられました。

による疾病管理予防センター（CDC）、米国では59人に1人の子供が自閉症スペクトラム障害（ASD）と診断されており、男の子は女の子よりも約4倍診断される可能性があります。 ASDはすべての人種的、民族的、社会経済的背景で発生すると報告されており、世界保健機関（WHO）は世界中で診断された160人の子供に1人を報告しています。

ASDの子供たちは独自のコミュニケーションパターンを持っている傾向があると考えると、多くの子供たちが仲間や家族とのコミュニケーションに苦労しています。 ASDの子供たちの間には非常に多様性があり、それはコミュニケーションにも当てはまります、とボニー・アイバーズ、Psy.D、臨床ディレクター、オレンジカウンティ地域センター。非言語的スピーチから流暢なスピーチまでさまざまなので、親が子供から手がかりを得るのが最善です。

役立つ戦略

親は子供がいる場所で子供に会うとき、子供にとって意味のある方法でコミュニケーションをとることを学びます。 ASDは、言語を理解することで他の子供たちと調和しようとするように子供を条件付ける代わりに、家族、友人、教室の仲間と一緒に独自のコミュニケーションスタイルを使用する権限を与えることができます。ここにいくつかの戦略があります。

視覚的な手がかり：紙の絵カードから絵の手がかりのための技術の使用まで、視覚的な手がかりは多くのASDの子供たちに役立ちます。子供が口頭でのスピーチを持っていない場合、単一の単語と視覚的な手がかりが使用するのに最適なコミュニケーション方法です、とIversは説明します。

調査によると、視覚的な手がかりは社会的言語と相互の会話スキルを向上させることができます

ASDの子供向け。視覚的な手がかりは、個々の単語に使用したり、段階的なルーチンを作成したり、ピアと通信したりするために使用できます。

ジェスチャー：言葉が簡単に伝わらない場合は、ジェスチャーが役立ちます。 ASDの子供たちは、コミュニケーションのために独自の一連のジェスチャーを開発するかもしれません。その場合は、彼らの言語を学び、彼らの先導に従うのが最善です。親はまた、コミュニケーションをやりとりするためのジェスチャーを開発することができます。

非言語的コミュニケーションは、相互の言語的コミュニケーションに慣れている親にとっては苛立たしいことですが、子供がいる場所で子供に会うことに再び焦点を合わせることが重要です。たぶん、ジェスチャーは子供に自然にやってくる。

自閉症のほとんどの人は聴覚処理スキルよりも視覚が優れているとIversは説明します。そのため、親は話し言葉と組み合わせたジェスチャーを使用して、子供が言語をより適切に処理できるようにします。

書かれたラベル：言葉を知ることと言葉を話すことは2つの別々のことです。 ASDの子供は視覚処理のスキルが高い傾向があることを考えると、家の周りに書かれたラベルを使用すると、言語を内面化するのに役立ちます。

演技をする：ASDの子供たちは異なり、架空の遊びを避けている子供もいますが、黙っていても一緒に遊ぶことでコミュニケーションスキルを身に付けることができます。ユーモアを使って交流を深め、お子様の興味を引き出しましょう。 3年生に科学者の視点で教室のナレーションをお願いしたところ、科学的だと思った声やたくさんの科学用語を使っていましたが、一日中演じてくれて、果たすべき役割。

静けさを受け入れる：スポーツキャスターモードに飛び込んで、子供が言語発達を促進するために行うすべての動きをナレーションしたくなるかもしれませんが、常に話していると、子供にはコミュニケーションの余地がありません。口頭または非言語のいずれかでコミュニケーションするためのスペースを子供に与えることは重要です。

脳内のセロトニンのレベルは

共同図面：お子さんが書くことや描くことを楽しんでいるなら、一緒に描いてみてください。常にお子さんの指導に従ってください。あなたの子供が好きな食べ物を描くことから始めるなら、それに合う何かを描いてください。始めるのが難しいと思われる場合は、小さなものから始めて、そこから子供にそれを取らせることができます。

コミックストリップ：コミックストリップは、あらゆる種類のキャラクターを使用でき、ストーリーを継続できるため、コミュニケーションをとるのに楽しい方法です。漫画を描くことで、あらゆる種類の社会的および感情的なものを一緒に扱うことができます。

音楽：ドラム、キーボード、あらゆる種類のシェーカー、およびその他の打楽器は、使いやすく、制御しやすく（ノイズレベルを快適にする）、接続するのに最適な方法です。音楽を聴いたり踊ったりすることもコミュニケーションに利用できます。

ASDの子供とのコミュニケーションを改善するための万能のアプローチはありませんが、子供の手がかりに耳を傾けると、子供とのつながりを学ぶことができ、これによりコミュニケーションが改善されます。

記事の出典

ASDの視覚的手がかり：Journal of Applied Behavior Analysis（2001。社会的ストーリー、書かれたテキストの手がかり、およびビデオフィードバック：自閉症児の社会的コミュニケーションへの影響。

最終更新日：2020年8月17日